醫家顧問

踏入四歲，孩子已上了幼稚園一段時間。
他看似精力旺盛，老是四處跑，其實他正從中學習和汲取經驗。
有時他愛指使別人，甚至在行為舉止上帶點攻擊性或不聽管教。
只要給他一點時間，到了五歲左右，孩子就會表現得比較合作和有自信。

---

快 6歲大的孩子可以有以下認知發展的能力

這階段孩子會經常發問，也開始運用簡單的邏輯推理來找出事情是怎樣發生和運作的。
可是他的推理能力仍然有限，同時亦多從自己的觀點出發來判斷事情。
在這段事期，孩子的另一個明顯的特徵就是在玩耍時表現得更富創意。

---

如何促進孩子的發展？

► 理想的社交技巧及情緒發展，是成功人生的關鍵，無論對孩子在家中、學校、遊樂場上，以至將來在社會上立足都相當重要。
► 孩子需要測試自己的能力和所作的決定，藉此來提升自信和解決問題的能力。
► 嘗試給他提供不同的學習環境，體諒他在學習獨立過程中的需要，向他表露你的愛、支持和鼓勵。
► 即使你覺得他在挑戰你，或者違反你曾經與他設定的規則，也請保持冷靜，並對他作出堅定的管教及明確的指導。

---

可以做的事：

每天抽時間跟孩子單獨談話，聽他細訴令他興奮或擔憂的事情
每天和孩子一起閱讀和討論故事的內容
透過日常活動或一起閱讀的時間談論遵守規則、學習用和平的方法去解決問題和表達對他人的關懷
幫助他用語言來形容自己的感受、需要和想法
給孩子選擇的機會，並給予指導
鼓勵孩子去獨立照顧自己
讓孩子跟友伴玩耍
鼓勵他玩假裝遊戲，同時你也可以參與其中
孩子使用電子屏幕媒體每天須少於一小時，應選擇合適的遊戲和節目內容，並跟他講解
鼓勵孩子每天最少有三小時不同的運動，包括最少一小時中至強度的身體活動，如玩滑梯、盪鞦韆、跑步和踢球，除了能增強體力，也可讓他的精力得以宣洩
帶孩子到不同的環境，如公園、遊樂場、動物園、圖書館、博物館等，讓他探索和學習

---

爸媽可以選擇的玩具：

每個孩子都是獨一無二的，有自己的發展速度。
以上資料只作為孩子在發展上轉變的參考。即使孩子在某方面的發展進度與上文不同，只是表示他可能在這些方面需要多點關注，父母亦不必過份擔心。

---

如有以下情況，應請教醫護人員：

孩子快五歲，可是卻：

🎯 在行為舉止上過於帶攻擊性
🎯 過於害羞，膽小或情緒不穩定
🎯 上課時明顯地比其他同學容易分心和不專心
🎯 對其他小孩不感興趣，也不參與別人的遊戲
🎯 在家或在學校不能聽從指示
🎯 未能複述簡單的事情
🎯 未能用成人般的句子表達
🎯 說話不清楚如發音不清楚、口吃等
🎯 學習一些概念時有顯著的困難
🎯 體能活動顯得笨拙
🎯 用筆或簡單用具時顯得笨拙
🎯 視力或聽覺不佳
🎯 在學校有其他學習或問題

---

如果父母對孩子的發展有任何疑問，可向母嬰健康院、家庭／兒科醫生或有關醫護人員查詢。

資料來源 : 衞生署母嬰健康院

---

---

---

---