【兒童發展】1~2歲兒童認知發展

eplusmed

29 November 2019

一歲生日過後，孩子已踏入幼兒期。
隨著他能開始走路和說話，他會變得獨立些。孩子會測試自己的自主能力，尋找自己的能力界限。
過程當中，他看似用各種方式去試探爸媽的底線，彷彿跟爸媽作對，令爸媽生氣。其實孩子並非故意淘氣，他只是想更了解自己的能力和爸媽的界線，所以他需要爸媽的引導才會明白什麼是可以和不可以做的。他亦會經常向爸媽尋求認同和安全感。
此外，孩子還會對自己的物品和身邊的人有愈來愈強的佔有慾。

快兩歲大的孩子可以有以下認知發展的能力

如何促進孩子的發展？

一至兩歲的幼童需要安全的環境和成人的引導，令他可以自由自在地探索。
爸媽可以多陪伴孩子，支持及引導他，並表示你對他的愛和關注。
爸媽需要建立穩定的常規，訂立簡單的安全「守則」。
爸媽可預備各式各樣的玩具給孩子，鼓勵他學習獨自玩耍，不需要你經常陪伴。
幼童很會模仿他人的說話和行為，所以記得以身作則，做個好榜樣。

爸媽可以做的事：

減少孩子使用各種電子屏幕媒體。
帶他到公園讓他跑跑跳跳、玩滑梯、鞦韆等戶外遊戲，鍛鍊他的體能。
把握每個機會跟孩子談天。
和孩子一同閱讀圖畫書和簡單的故事書。
和孩子一起聽和唱童謠。

爸媽可以選擇的玩具：

🧩️各種大小的球兒，給孩子踢和拋
🧸️可以推或拉的玩具
🧩️ 積木
🧸️ 用來塗鴉的顏色筆和紙張
🧩️ 簡單的辨別形狀玩具和插孔遊戲板
🧸️ 洋娃娃、玩具動物、玩具電話、「煮飯仔」和塑膠的家居用品都可以用來玩扮演遊戲 (男女孩都適合)
🧩️ 玩具樂器，例如玩具鋼琴和玩具鼓

每個孩子是獨一無二的，有自己的發展速度。
以上資料只作為孩子在發展上轉變的參考。即使孩子在某方面的發展進度與上文不同，只是表示他可能在這些方面需要多點關注，父母亦不必過份擔心。

如有以下情況，應請教醫護人員：

孩子已一歲半，可是卻：

🎯 仍不會走路。
🎯 不懂把玩玩具，只會重複把物件拋擲或放進嘴裡。
🎯 甚少與照顧者有眼神接觸。
🎯 沒興趣與照顧者玩耍，安於獨個兒玩耍。
🎯 未能明白熟悉的人物或物品的名稱，例如婆婆、杯、奶等。
🎯 不會用手指指着來表達自己的需要 。
🎯 不會說單字。

孩子已兩歲，可是卻：

🎯 仍走得不穩。
🎯 未能辨認常用的家居用品或身體部位的名稱。
🎯 未會用動作或說話引領你去注意他感興趣的事物。
🎯 只能說單字。
🎯 沒興趣與照顧者玩耍，安於獨個兒玩耍。
🎯 不會玩假想遊戲 (如煮飯仔)。
🎯 聽覺或視力不佳。

如果父母對孩子的發展有任何疑問，可向母嬰健康院、家庭／兒科醫生或有關醫護人員查詢。

資料來源 : 衞生署母嬰健康院

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