作為父母都希望給予孩子最佳的生活和學習環境,以培育子女成材。 如家長發現孩子在學習、溝通、行為等方面呈現一項或多項困難,可能顯示他 / 她有不同程度的特殊教育需要。

對於有特殊學習困難、智力障礙、自閉症、注意力不足/過度活躍症等學童,社會有提供教育上的支援,希望可幫助他們適應日常生活及學習環境,並發揮潛能。
初生至六歲以下經評估為有特殊需要的兒童,可經由社工轉介至社會福利署康復服務,以申請及輪候所需的學前康復服務,包括:
早期教育及訓練中心(0-6 歲)
特殊幼兒中心(2-6 歲)
幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃(2-6 歲)
到校學前復康服務(6 歲以下)

什麼是E位?
E位代表早期教育及訓練中心,Early Education & Training Center (EETC)。
這項服務目標為幼兒提供早期教育及訓練,讓幼童在家中能得到最好的照顧,而殘疾兒童的父母、監護人及家庭成員在適當的支援下,將可以接受、明白、照顧和訓練這些兒童。
主要為初生至兩歲的殘疾幼兒提供早期介入服務,並特別着重殘疾幼兒的家庭成員的角色。年齡介乎兩歲至六歲以下未開始接受小學教育的殘疾幼兒,若沒有在同一時間內接受其他康復服務,可接受早期教育及訓練中心的服務,以協助他們日後融入主流教育。
服務內容:

- 家長需要帶孩子到中心進行訓練,兒童及家長有可能一起參加訓練及治療。
- 為殘疾兒童進行個別及小組形式的教育及訓練活動,以發展這些兒童的身心、肌能、與人溝通、自我照顧和認知的能力,以及個人和社交技巧。
- 為殘疾兒童的父母、監護人及家庭成員提供訓練、指導和輔導,並為他們解決情緒問題,以協助他們了解、管教及訓練家中的殘疾兒童。
- 設有玩具圖書館,供家長借用特別設計的玩具或書籍,以便在家中訓練子女。
- 需付費的,基本服務費為每年$148。另有些額外或特別的小組需要付款參加,一般費用並不算昂貴。
什麼是I位?
I位指幼稚園暨幼兒中心兼收計劃,Integrated Programme in Kindergarten-cum-Child Care Centre (ICCC)。
這項服務的對象為年齡介於2歲至6歲以下的輕度殘疾兒童。目標是在幼稚園暨幼兒中心內,為輕度殘疾幼兒提供訓練和照顧,以協助他們將來有更大的機會融入主流教育及社會。

服務內容:
- 在普通的日間幼稚園暨幼兒中心為輕度殘疾幼兒提供訓練各照顧。輕度殘疾幼兒包括發展遲緩、專注力不足及過度活躍症、自閉症的兒童,需按評估結果界定其病情嚴重程度。
- 每間參與計劃的幼兒中心,每取錄六名殘疾兒童,就可增聘一名特殊幼兒工作人員,為他們提供深入和個別的訓練活動。
- 社會福利署的臨床心理服務課及中央輔助醫療服務課,會為這些殘疾兒童提供心理輔導及專職醫療服務,以作支援。服務包括物理治療、職業治療、言語治療、心理輔導等。
- 特殊幼兒會被安排與其他幼兒一同上課,也會獨立進行分組訓練。
- 除了幼稚園暨幼兒中心收費外,沒有額外費用。
什麼是O位?
O位是指到校學前復康服務 (On-site Pre-school Rehabilitation Services),主要是跨專業團隊會為特殊需要的幼兒提供到校訓練服務。服務對象與I位相似,都是為6歲以下正就讀有參與計劃的幼稚園暨幼兒中心的輕度殘疾幼兒。
服務內容:

- 不同的治療師(例如物理治療師、職業治療師、言語治療師等)會到參與計劃的學校,為幼兒提供到校的個別/小組訓練,及配以有康復設施的中心訓練
- 專業團隊會為教師及幼兒工作員提供到校專業諮詢服務和示範、講座、工作坊或研討會,會為家長提供講座、工作坊或研討會。
什麼是S位?
S位是指特殊幼兒中心,Special Child Care Center (SCCC)。
它提供特別的訓練和照顧給介於2歲至6歲,屬中度至嚴重程度殘疾的幼兒,以協助他們發展及成長。幫助這些不適合參加普通幼兒中心或幼稚園的幼兒,能盡量發展他們的才能。
S位的性質和服務內容與上文介紹的I、E、O位有較大和較明顯的分別。對於一些程度較嚴重的特殊幼兒,S位相對地能給予較貼身的幫助。
服務內容:
- 為中度至嚴重的學前幼兒提供較為密集式的訓練及照顧
- 小班教學,會按學童能力分班
- 根據發展評估為學童制訂個別的訓練課程
- 可提供全日制日間幼兒照顧服務

- 設有住宿設施的特殊幼兒中心,採用協調方式協助殘疾兒童在訓練和生活兩方面互相配合。
- 特殊幼兒中心也照顧無家可歸、被遺棄、居住或家庭環境惡劣,但無法另覓居所的殘疾兒童。
- 向殘疾兒童提供配合他們的感覺、感知、肌能技巧和認知溝通, 以及社交和自我照顧能力發展的訓練計劃,此外,也提供專職醫療服務,包括職業治療、物理治療及言語治療服務。
(參考資料:社會福利署,SEN 特殊教育資訊平台)
相關文章
返回醫家樂童主頁

【樂童發展】幼兒口吃問題 徵狀及建議
孩子說話時口窒窒,詞彙重覆,說話中途或會停頓數秒,常辭不達意,他是否患上「口吃」?
說話結巴不流暢,很容易會造成溝通障礙。不過,幼兒出現說話不流暢的情況則十分普遍,經常於兩歲半至五歲的幼兒出現,很多時會在出現一段短時期後無醫自癒。
→ 繼續閱讀

【樂童發展】幼兒簡單口肌訓練
幼兒的說話能力與口肌發展有著密切的關係,前文我們曾討論有關幼兒口肌發展障礙,以及兒童口肌敏感度會影響進食及發音的表現。
我們需要下顎、嘴唇和舌頭的協調,才能發出不同的語音、說出不同的字詞。幼兒的口肌能力會隨着年齡及進食經驗而不斷發展的。
→ 繼續閱讀
One thought on “【樂童發展】特殊教育學前兒童康復服務”
Comments are closed.