每個孩子都有其自己的成長發展速度，在寫寫畫畫方面，一般幼兒在1至6歲發展繪畫、寫字的能力。
當孩子開始懂得拿起筆的時候，會自然地畫來畫去，開始周圍塗抹起來。一開始看似亂畫的塗鴉，漸漸會變得有主題，會畫人、畫動物，後來越來越具有整體性，例如繪畫全家福。
寫字技巧的發展
1~2歲的幼兒：
一般幼兒大約15個月大便能夠用整隻手抓握粗蠟筆，初時會以掌心握筆，能在紙上塗鴉亂畫；
2~3歲的幼兒：
能粗略地以指尖握筆，模仿成人畫直線、橫線及圓形；
3~4歲的幼兒：
開始以前三指握筆，可抄畫直線、橫線、圓形、十字及斜線；
4~5歲的幼兒：
以前三指握筆，大致可以手臂或手腕控制鉛筆，能畫四方形及抄寫二至五劃簡單的中文字 (例如：人、大、日、石、羊、手等)；可以在簡單的圖形內填色而不越界；
5~6歲的幼兒：
手指控制較靈活地以前三指握筆，能畫菱形和三角形，並抄寫較複雜的中文字詞，如爸爸、媽媽、吃飯、動物、游泳等；並開始有默寫的能力。
如過早要求幼兒寫字，有機會使他們以錯誤的執筆姿勢握筆，甚至感到挫敗而失去學習興趣。
如何提升畫寫的能力
想提升幼兒書寫能力，家長可以藉著日常生活習慣和遊戲從基本能力方面為孩子打好基礎。可按孩子個别的發展情況而訂定適當的學習目標，並配合有趣的活動，加上多鼓勵和讚賞孩子，讓孩子能愉快地學習寫字。
坐姿及姿勢控制
良好的感覺肌能是學寫字所需的基礎條件，身體姿勢控制弱的孩子寫字時容易彎腰或用手托頭，沒有穩固的身軀及肩膀，自然不能靈活地運用雙手。家長要幫助孩子建立良好的坐姿，握筆姿勢及抓握力度。宜在幼兒階段，多讓孩子在公園設施攀爬、玩鞦韆或進行球類活動等。可鍛鍊各種姿勢控制的穩定性及上肢的協調能力。
小手肌發展及感知能力
執筆書寫需要運用前三指，即拇指、食指及中指，握穩並靈活地控制筆桿，再運用適當的力度，才能提升書寫的能力。
家長可多跟年幼的孩子串珠仔、玩泥膠、摺紙、做剪貼手工等，這些訓練手指動作的遊戲可鍛煉手部肌肉，有助提升幼兒小手肌的靈活性、雙手協調及手眼協調的能力。
眼球控制及良好的視覺認知
良好的眼球控制及視覺認知能力有助孩子掌握字型結構、比例和筆順，減少反轉字體，筆序混亂，字形不合比例，抄錯或抄漏字等情況。視覺空間認知能力包括主體影像及背景的判斷、空間關係辨認、影像恒常性等，家長可透過砌積木、拼圖、找不同練習、七巧板、報紙尋字等活動，增強幼兒的視覺空間分析能力。
要預備孩子學寫字，先要讓孩子掌握所需的基礎能力，可是有些發展障礙是不容易察覺的。如孩子於學習寫畫上有困難，家長應盡早諮詢職業治療師，作出適當的評估及訓練。
(參考資料：協康會)
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